۱. برنامه ریزی درسی فعلی خود را ارزیابی کنید

اولین قدم برای ایجاد یک برنامه ریزی درسی خوب این است که برنامه‌ریزی قبلی و چگونگی گذراندن زمان‌هایتان را تا این لحظه، بررسی کنید. ارزیابی برنامه‌ریزی فعلی‌تان کمک می‌کند که نگاه مناسب‌تری برای چگونگی استفاده از زمان داشته باشید، شما را قادر می‌سازد که بفهمید کدام زمان‌ها و روش‌ها برای اهداف مطالعاتی شما مناسب‌تر هستند و انجام کدام فعالیت‌ها را باید متوقف کنید.

معین کنید در حال حاضر چند ساعت در هفته مطالعه می‌کنید.

ببینید در حال حاضر چند ساعت در هفته به سرگرمی‌هایتان اختصاص می‌دهید.

بررسی کنید تا الان چند ساعت در هفته را با دوستان و خانواده وقت می‌گذراندید.

با یک حساب سرانگشتی ببینید کدام فعالیت‌ها را برای ذخیره زمان بیشتر می‌توانید حذف کنید. می‌دانم افراد علاقه‌ی زیادی دارند که وقت بیشتری را صرف سرگرمی کنند، اما چاره‌ای نیست شروع کنید.

اگر شاغل هستید، دقت کنید که برنامه ریزی درسی‌ تان با برنامه‌ریزی شغلی شما هماهنگی داشته باشد.

۲. سبک مطالعه‌ای را که برای‌تان مناسب‌تر است، پیدا کنید

درست است دانستن این مطلب که «زمان‌هایتان را چگونه سپری می‌کنید» برای ایجاد یک برنامه ریزی درسی خوب مهم است؛ اما در عین حال اینکه دقیقا بدانید کدام شیوه و سبک مطالعاتی برای شما مناسب‌تر است موضوع مهم‌تری است. همین‌طور به شما کمک می‌کند تا زمان‌هایی را که به‌طور معمول به هدر می‌رفته است کشف و از آنها برای مطالعه استفاده کنید. از خودتان چند سؤال بپرسید:

آیا شما جزو کسانی هستید که یادگیری شنیداری‌تان بهتر است؟ اگر این‌طور باشد، می‌توانید از زمان‌هایی که مشغول رانندگی هستید یا اوقاتی که در حال ورزش یا پیاده‌روی هستید هم استفاده کنید.

آیا شما به لحاظ بصری راندمان بهتری در یادگیری دارید؟ با مرور تصاویر یا دیدن فیلم بهتر مطالب را می‌فهمید و به خاطر می‌سپارید؟ اگر این‌طور است سعی کنید از طریق دیدن فیلم‌های مرتبط با مطالبی که باید بیاموزید، هم آموزش ببینید و هم سرگرم شوید. میتوانید از سی دی های  شرکت شعله آریا هم استفاده کنید.

۳. خودتان را ملزم به اجرای برنامه‌تان کنید

اگرچه ممکن است شما یک برنامه‌‌ی بسیار جذاب برای خودتان طراحی کنید، اما توجه داشته باشید که طراحی برنامه تضمین نمی‌کند که آن برنامه حتما اجرا شود. برای گرفتن نتیجه‌ی مناسب از برنامه‌ریزی‌تان، باید کمی وقت صرف کنید و سعی کنید خودتان را به اجرای برنامه‌ریزی طراحی شده «وادار» کنید. برای انجام این کار:

باید بدانید برنامه‌ریزی شما چگونه عمل می‌کند؛ این یک نکته اساسی است. اگر معمولا تمرکزتان را از دست می‌دهید و زمان‌های زیادی از دست می‌رود سعی کنید در برنامه‌ریزی خود وقت‌های اضافه‌ای برای خودتان در نظر بگیرید.

اگر می‌دانید که اهل وقت تلف کردن هستید و اصطلاحا کسی هستید که دقیقه‌ی نود به فکر درس خواندن می‌افتید، در جدول‌تان مقداری وقت اضافه قبل از پایان مهلت درس خواندن‌تان در نظر بگیرید. این وقت مثل یک ضربه‌گیر عمل می‌کند و باعث می‌شود ناگهان با پایان مهلت‌تان مواجه نشوید. این کار در واقع مقداری وقت برای‌ شما ذخیره می‌کند.

اگر شما کسی هستید که انعطاف کمی در انجام کارها و برنامه‌ها دارید، خودتان را عادت بدهید تا بتوانید سرعت عمل بیشتری داشته باشید. می‌توانید این کار را با در نظر گرفتن پاداش یا تشویق در صورت سر وقت و دقیق انجام دادن برنامه ریزی درسی‌ تان انجام بدهید.

منبع: چطور

 معلمان با داشتن دانش نحوه ی بکارگیری این فیلم ها کمک بزرگی به دیده شدن و مفید بودن فیلم های ساخته شده می کنند. این شخص معلم است که در کلاس درس فرصت اکران واقعی فیلم های آموزشی را فراهم می کند و تهیه کننده، کارگردان و بازیگران را به هدف اصلی شان که همانا آموزش است، می رساند.

همان طور که می دانید این روزها داشتن ایده، خوب است اما یافتن فرصت های مناسب و طلایی اجرا، اهمیت ویژه تری دارد و این فرصت یابی تنها در دستان پرتوان معلمان است. در واقع موفقیت استفاده از فیلم در کلاس درس، وابسته به اطلاعات و توانایی معلم در انتخاب فیلم جذاب و روش پخش آن است.

در ادامه به بیان راه کارهایی از یافته های پژوهشی پیرامون استفاده از فیلم ها ی آموزشی می پردازم. به امید این که معلّمان با این روش ها آشنا شده و در تدریس خود استفاده کنند. می توانید از شرکت شعله آریا هم کمک بگیرید

۱-قبل از نمایش فیلم در کلاس درس، فیلم را بازبینی کنید.

۲-از فیلم هایی استفاده کنید که در ساخت معنا به دانش آموزان کمک کنند.

۳-آموزش مفاهیم خویشاوندی و ارتباطات خانوادگی با استفاده از کلیپ در کلاس درس مفید است. تعداد زیادی از دانش آموزان با مشاهده ی کلیپ به گفت و گو با یک دیگر می پردازند. این امر سبب می شود تا تفکر انتقادی در آن ها رشد کند.

معلم با ارائه کلیپ، توجه و علاقه ی دانش آموزان را نسبت به رویدادهای خانوادگی در کلاس درس جلب می کند. بعد از تماشای کلیپ، معلم از دانش آموزان می خواهد در زمینه ی شیوه ارتباطات توضیح دهند و با یکدیگر در زمینه شخصیت های کلیپ گفتگو کنند. این امر توان درک دانش آموزان را نسبت به مسائل خانوادگی تقویت می کند.

۴-دانش آموزان به گروه های کوچک (۳ یا ۴ نفره) تقسیم شوند و تکلیف درسی خود را با استفاده از فیلم انجام دهند.علاوه بر فیلم، هر گروه باید از مقالات تجربی نیز اطلاعات لازم را بدست آورد و بعد از جمع آوری و تجزیه و تحلیل، تکلیف درسی را به صورت مقاله به کلاس ارائه دهند.

دانش آموزان را به جستجو وادار کنید. نشان دادن فیلم و گفت و گو با هدف کاوش، سبب فهم عمیق دانش آموزان نسبت به مسائل اجتماعی می شود.

دانش آموز را به چالش بکشید. فرآیند درک چگونگی یافتن پاسخ درست، مهم ترین چیزی است که در یادگیری وجود دارد. معلم باید آرام آرام به از بین بردن تصورات غلط که در ذهن دانش آموزان نقش بسته است، بپردازد. آن گاه به دانش آموزان کمک کند، با استفاده از فیلم، به تجدید سازمان دهی و بهسازی تفکر خود بپردازد.

۵-استفاده از پرسش: بعد از پخش فیلم پرسش هایی را مطرح کنید که توسط آن ها دانش آموزان به چالش کشیده شوند. شاگردان را تشویق کنید که حرف بزنند و با یک دیگر به گفت و گو بپردازند اما پرسش را پیچیده نکنید. شاگردان را وادار کنید با تماشای فیلم بیندیشند و سپس به درستی تحلیل و تفسیر کنند. آن ها را به حدس و گمان وادار نکنید.

برای فکر کردن، زمان در نظر بگیرید. شاگردان برای پاسخ دادن نیازمند زمان هستند. از آنان نخواهید بدون درنگ پاسخ دهند. شاید نیاز به ارائه مجدد تصویر باشد. تصویر را دوباره نشان دهید. گاهی لازم است فیلم را در اختیار شاگردان قرار دهید تا خارج از کلاس درس آن را دوباره تماشا کنند.

۶- قبل از گوش دادن و دیدن یک تصویر، از دانش آموزان بپرسید که از موضوع مورد نظر چه می دانند تا معلومات قبلی آنان یادآوری شود.

۷- مطالب مهم را گزینش کنید: از دانش آموزان بخواهید هر قسمت فیلم را که به آن علاقه دارند، انتخاب کنند و درباره ی آن بحث کنند. به این وسیله مهارت گفتاری آنان تقویت می شود.

۸- دانش آموز را به تعامل دعوت کنید: از دانش آموزان بخواهید استنباط خود را از فیلم بیان کرده و آن را تفسیر کنند. این امر سبب بهبود مهارت نوشتاری، گفتاری، شنیداری، خواندن و تفکر انتقادی دانش آموز می شود.

۹- از تخته سیاه استفاده کنید: یک روایت خام از متن بنویسید. دانش آموزان باید بگویند این متن چه حرف یا پیامی را منتقل می کند. فیلم را نمایش دهید، دانش آموزان باید آن چه را که حدس زده بودند با آن چه را که پس از تماشای فیلم درک کرده اند، مقایسه کنند. این رفتار به دانش آموز کمک می کند تا تحلیل و تفسیر خود را بهبود بخشد.

۱۰- تولید فیلم: از دانش آموزان بخواهید با توجه به فیلم مشاهده شده سناریوی تازه ای بنویسند و فیلم تولید کنند.

۱۱- تشویق کنید: اگر دانش آموزان خواستند فیلم تهیه کنند، حتی اگر گام کوچکی برداشتند، آن ها را تشویق کنید و اعتماد آنان را بالا ببرید.

منبع: تولید محتوا

در این مقاله تحلیل سوالات آزمون های آزمایشی را  به صورت مرحله به مرحله و گام به گام به شما آموزش خواهیم داد. 

البته سی دی هایی مانند رهپویان کنکور وجود دارد که تست‌های کنکورهای سراسری داخل و خارج کشور را تحلیل میکنند که میتوانید استفاده کنید

۱-دفتر تحلیل سوالات ازمون ازمایشی برای خود داشته باشید:

از همین امروز یک دفتر برای تحلیل سوالات آزمون قلمچی یا آزمون گاج یا هر آزمون دیگری که شرکت می‌کنید قرار دهید. در داخل دفتر تاریخ هر آزمون را بنویسید و برای هر درس چارت هایی درست کنید.یعنی برای کل دروس (همراه درس زمین شناسی) ۹ چارت نیاز است. هر درس را به سه قسمت تقسیم کنید. قسمت اول برای سوالاتی که پاسخ صحیح داده اید. قسمت دوم برای سوالات بی پاسخ و قسمت سوم هم برای سوالاتی که پاسخ اشتباه داده اید. در ضمن به یاد داشته باشید نیازی نیست صورت سوال را بنویسید فقط شماره سوال کافی است.

تحلیل ازمون با استفاده از دلیل یابی:

تحلیل ازمون کانون یا تحلیل هر آزمون دیگری را بعد از انجام مراحل بالا وارد مرحله دلیل یابی شوید که مخصوص سوالات بی پاسخ یا سوالات اشباه است. شماره هر سوال را بنویسید و دلیل اینکه به آن سوال اشتباه جواب داده اید یا اصلا پاسخ نداده اید را کنارش بنویسید.

مثلا سوال شماره فلان درس ریاضی را من اشتباه جواب داده ام چون صورت سوال نکته ای داشت که نمی‌دانستم. یا نه به دلیل اینکه بین گزینه ها شک داشتم سوال را حل نکرده م یا به دلیل اشتباه محاسباتی به آن سوال اشتباه پاسخ دادم یا اصلا نکته را می‌دانستم اما حضور ذهن نداشتم یا نمی‌دانستم با این نکته سوال حل می‌شود.

اینکار جزو واجبات تحلیل سوالات آزمون گاج یا بقیه آزمون ها است و حتما انجام دهید در ادامه دلیل این کار را متوجه خواهید شد.

پدر پاسخنامه را دربیاورید:

اما الان نوبت به پاسخنامه آزمون ها است. برای سوالاتی که می‌خواهید تحلیل کنید سراغ پاسخنامه بروید. از روی پاسخ نامه نکته برداری کنید و نکاتی را که در پاسخ هر سوال وجود دارد را نگاه کنید. اگر نکته ای وجود دارد که شما آن را بلد نیستید در دفتر تحلیل آزمون خود جلوی شماره سوال مربوطه بنویسید و اما برای سوالاتی که اشتباه جواب دادید یا اصلا جواب ندادید در ادامه مبحث قبل که گفتیم دلیل اشتباه را بنویسید با دو نوع جواب مواجه خواهید شد. ۱- به آن سوال اشتباه جواب دادم چون نکته آن را بلد نبودم! خب نکته را از روی پاسخ نامه استخراج کنید و در جزوه خود بنویسید.

۲- نکته ای که برای حل سوال به کار می‌رود بلد بودم اما سر جلسه آزمون فراموش کردم: بازهم آن نکته را در جزوه خود پیدا کنیدو کنار آن یک علامت هشدار بزنید که فرار است و باید خیلی به آن دقت کنید.

خب برای دو مرحله آخر که گفتم حال وارد مرحله پوشش خواهیم شد. یعنی سعی کنید چند بار دلیل اشتباهات خود را از اول بخوانید و بر روی آن ها کار کنید که دیگر این اشتباهات را تکرار نکنید.

جمعه قبل آزمون هم یک بار از اول کل سوالات آزمون قبل که اشتباه جواب دادید یا اصلا پاسخ ندادید را از اول حل کنید. با انجام این کار  دیگر محال است شما یک بار دیگر از این سبک سوالات ضربه بخورید.

سوالات دام دار:

سوالات دام دار را در هر آزمونی مشاهده می‌کنیم. مثلا در آزمون ۱۱ بهمن ۹۸ کانون سوال شماره ۹۷ آزمون برای درس ریاضی یک سوال دام دار بود. صورت سوال معادله یک تابع درجه دو را داده بود و گفته بودفقط در یک نقطه با محور x برخورد دارد. داوطلب در گام اول احساس می‌کرد برای این کار باید دلتا برابر صفر باشد و مجهولات را با همین روش به دست می‌آورد اما غافل از اینکه این معادله می‌تواند یک معادله خطی هم باشد و اگر ضریب x به توان دو صفر شود هم یک جواب دیگر به دست می‌آید. این یک دام تستی محسوب می‌شود و اگر بیایید اینگونه سوالات و دام آن ها را مشخص کنید دیگر گرفتار آن ها نخواهید شد.

سوالات مارکدار:

سوالات مارکدار به سوالاتی گفته می‌شود که اولا آن ها را اشتباه جواب داده است و ثانیا از بین سوالاتی که درست حل کرده اید از نظر شما نکات جالبی دارند. این سوالات را نیز علامت گذاری کنید و بدانید که اهمیت ویژه ای دارند. اکثر داوطلبان وقتی وارد مرحله جمع بندی خواهند شد برای خود درسنامه خلاصه یا تست های مهم را علامت گذاری نکرده اند و مجبور می‌شوند از اول کل تست ها را دوباره حل کنند که در این زمینه مطلب مربوط به جمع بندی کنکور که توسط خود من نوشته شده و باید اصول آن را بدانید را با یک کلیک بخوانید.

داوطلبی که تست های مارکدار دارد دیگر مانند داوطلب های دسته بالا سردرگم نیست و در دوران جمع بندی با انبوهی از تست ها مواجه نخواهد شد و فقط تست های مارکدار را حل خواهد کرد و این هم یعنی هوشمندانه مطالعه کردن.

منبع: حرف آخر

در این مقاله میخواهیم راجع به ۲ ویژگی مهم نرم افزارهای آموزشی خوب صحبت کنیم. با ما همراه باشید.

مرور دروس با نرم افزارهای کمک آموزشی

هر چندCD های آموزشی  و نرم افزارهای هوشمند سازی مدرسه جایگزین کلاس‌های آموزشی نمی‌شوند، ولی آن به شمار می‌آیند. تفاوت CDهای آموزشی با کلاس‌های آموزشی در این است که برای کلاس‌های آموزشی باید هزینه بیشتری کرد، ضمن این که قسمتی از وقت و زمان را نیز باید به حضور در کلاس‌ها اختصاص داد. شاید در کلاس‌های آموزشی هر درس یکبار بیشتر فرصت ارائه نداشته باشد اما با کمک نرم‌افزارهای کمک درسی هر چند بار که دانش‌آموز مایل باشد، می‌تواند دروس را مرور کند. پس با یک دوره سی‌دی آموزشی در هر رشته تخصصی درسی علاوه بر این که نسبت به کلاس‌های آموزشی صرفه‌جویی می‌شود، می‌توان هر زمانی را برای استفاده به آن اختصاص داد. مثلا نرم افزارهای میشا و کوشا میتوانند خوبی بر کلاس های درسی باشند.

افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان با فناوری آموزشی

رایج ترین تاثیر فن آوری بر روی دانش آموزان افزایش اعتماد به نفس آنان می باشد. که در واقع این گفته بر اساس گزارش معلمان از سراسر جهان است. معلمان و دانش آموزان از سطح دانش دانش آموزانی که با تکالیف آکادمیک معمول مشکل دارند اما در رایانه، نرم افزار و یا اپلیکیشن هوشمند مدرسه مهارت خوبی دارند دچار تعجب می شوند.

معلمان مدرسه هوشمند از جنبه های مختلفی ، درباره انگیزه صحبت می کنند.بعضی ها از انگیزه از جنبه حوزه خاصی ، من جمله از تمایل بیشتر به نوشتن یا کارکردن بر روی مهارت های رقابتی صحبت می کنند. سایرین از تاثیرات انگیزشی عمومی تری سخن گفته اند . اینکه رضایت دانش آموز با بازخورد سریعی که توسط رایانه  و نرم افزار فراهم می شود و با احساس به سرانجام رساندن یک کار و قدرت حاصله در جریان کار با فن آوری صحبت می کنند.

یکی از معلمان ابتدایی می گوید : کودکان کسب نتایج فوری را دوست دارند.هیچ جا شما به اندازه رایانه و نرم افزار نمی توانید این چنین نتیجه ای را بگیرید… برای کودکان واقعا معامله بزرگی محسوب می شود. و فراتر از آن چیزی است که ما بتوانیم فکرش را بکنیم.

معلم پایه پنجمی معتقد است که فناوری های کمک آموزشی برای دانش آموزان آخر پاداش است. چیزی است که می خواهند در آن استاد شوند. یادگیری استفاده کردن از آن اعتماد به نفس آنها را افزایش می دهد و آمدن به مدرسه هوشمند را برایشان هیجانی می کند.

یکی دیگر ازمعلمان مدرسه ابتدایی معتقد است که رایانه و نرم افزار هوشمند مدرسه به عنوان ابزاری توانمند ساز برای دانش آموزان بوده است. دانش آموزان حرف برای گفتن پیدا میکنند. یک صدای برابر ،بنابراین به طور باورنکردنی مثبت است.انگیزه استفاده از فن آوری بسیار بالا است.

منبع : دایاموز

فکر نکنید کار خیلی سختی است چون اتفاقا دانش آموز ممتاز بودن خیلی هم راحت است و همه می توانند با کمی تغییر در شیوه درس خواندن شان به این گروه بپیوندند. رعایت 10 توصیه زیر می تواند شما را به 20 نزدیک تر کند.

در این مقاله در رابطه با روش های تقویت ریاضی دانش آموزان ضعیف توضیح داده می شود و راهکارهایی برای دانش آموزان ضعیف در درس ریاضی ارائه می گردد. یکی از مهمترین دروس برای تمامی دانش آموزان درس ریاضی است که بسیاری از آنها در این درس ضعف های پایه ای و اشکالات اساسی دارند.

درس ریاضی برای بسیاری از دانش آموزان درس بسیار مهم و در عین حال چاش برانگیزی است. بسیاری از دانش آموزان به نسبت رشته تحصیلی انتخابی خودشان در سال های آینده هم کم و بیش با این درس سر و کار خواهند داشت و اگر ضعف و اشکالات پایه ای در این درس داشته باشند همواره مشکلاتی برای یادگیری ریاضی در پایه های بالاتر هم خواهند داشت. به عنوان مثال در دوره متوسطه در درس هایی مانند فیزیک و شیمی هم استفاده از فرمول ها و روابط و حل مسئله لازم است. دانش آموزی که در درس ریاضی ضعیف است در درس های دیگر هم توانایی حل مسائل را نخواهد داشت. بنابراین خوب بلد بودن درس ریاضی نه تنها برای موفقیت در امتحان ریاضی لازم است بلکه برای موفق شدن در دروس دیگر که باید برای حل تمرینات آن دروس ریاضی را بلد بود هم بسیار موثر است. اینکه بعضی از دانش آموزان در درس ریاضی ضعف دارند و افت تحصیلی داشته اند می تواند دلایل مختلفی داشته باشد. ممکن است در یک مقطع تحصیلی معلم ریاضی برخورد خوبی با شاگرد خودش نداشته است و این رفتار نامناسب را شاگرد کلا مرتبط با درس ریاضی فرض کرده است و به همین دلیل شاید اصلا رغبتی برای یادگیری این درس ندارد. ممکن است خود دانش آموز چند ترم ریاضی را خوب مطالعه نکرده باشد و نمرات خوبی در این درس نگرفته و به این نتیجه رسیده است که استعداد یادگیری ریاضی را ندارد. موارد دیگری هم می تواند دلیل این ضعف باشد. در ادامه راهکارهایی برای تقویت و علاقه مند کردن دانش آموزان ضعیف در درس ریاضی به این درس ارائه شده است.

1- استفاده از کتاب کمک آموزشی و فیلم آموزشی در منزل: والدین می توانند با م معلم ریاضی کتاب و یا فیلم های کمک آموزشی خوب و مناسبی را تهیه کرده و در منزل با فرزند خودشان ریاضی را کار کنند. البته ممکن است تعدادی از والدین وقت نداشته باشند و یا سطح علمی خوبی نداشته باشند. در هر صورت، اگر امکان این کار وجود داشته باشد می تواند راهکار خوبی باشد. برای دانش آموزان ابتدایی بهتر است از فیلم ها و کتاب های کمک آموزشی ای استفاده شود که بیشتر حالت بازی دارد و به صورت فیلم و عکس می باشد. به هر میزان روند یادگیری لذت بخش تر باشد دانش آموز علاقه مند تر خواهد شد.

2- برنامه ریزی درست از ابتدای ترم برای مطالعه درس ریاضی: دانش آموزانی که در درس ریاضی ضعیف هستند باید برای جبران این ضعف یک برنامه ریزی مناسب و خوبی داشته باشند. والدین باید بر برنامه درسی فرزند خودشان نظارت داشته باشند. بسیار خوب است که با کمک والدین و یا یک معلم خصوصی خوب دانش آموز پا به پای کلاس های مدرسه درس را بخواند و حتی یک جلسه از کلاس مدرسه جلوتر باشد. به این ترتیب در کلاس درس هم مطالب ارائه شده توسط معلم ریاضی خودش را بهتر متوجه شده و در نتیجه به این درس علاقه بیشتری پیدا می کند. اگر دانش آموز احساس کند که در حال پیشرفت است و مطالب را متوجه می شود، علاقه مند هم خواهد شد.



3- استفاده از کلاس های تدریس خصوصی ریاضی در منزل: شاید بتوان گفت بهترین راهکار برای تقویت ریاضی و جبران افت تحصیلی دانش آموزان ضعیف استفاده از کلاس های خصوصی ریاضی است. یک معلم خصوصی ریاضی خوب با دقت و صبر و حوصله اشکالات شاگرد خودش را تشخیص می دهد و آنها را با توضیحات کامل و حل مثال برطرف خواهد کرد. در کلاس های مدرسه دانش آموز ضعیف اگر اشکالی داشته باشد شاید اصلا از ترس مسخره شدن جرات پرسیدن سوال را نداشته باشد. اما کلاس های خصوصی که در منزل برگزار می شود جو راحت تری دارد و شاگرد هر سوالی را می تواند بپرسد. در عین حال، چون معلم خصوصی فقط با یک نفر شاگرد سر و کار دارد، خود استاد شناخت بهتری از شاگرد خودش پیدا می کند و اشکالاتی را برطرف می کند که ممکن است دانش آموز خودش هم این موارد را در نظر نداشته باشد. نکته دیگر اینکه، همانطور که گفته شد، بسیاری از ضعف های دانش آموزان به پایه های قبلی برمی گردد و در کلاس های مدرسه فرصت پرسیدن سوال از پایه های قبل وجود ندارد. به صورت کلی، یکی از بهترین راهکارها برای پیشرفت تحصیلی و تقویت پایه ریاضی دانش آموزان ضعیف استفاده از کلاس های خصوصی است.

پیشنهاد می شود حتما بخوانید: تدریس خصوصی ریاضی و تقویت پایه درس ریاضی

4- راهنمایی دانش آموزان برای درست تمرین کردن درس ریاضی: بسیاری از دانش آموزان که در درس ریاضی ضعیف هستند نمی دانند که چگونه باید ریاضی را مطالعه کنند و حتی درست تمرین کردن ریاضی را هم بلد نیستند. برای یادگیری ریاضی دانش آموز ابتدا باید در کلاس های مدرسه حاضر شده و به نحوه تمرین حل کردن معلم ریاضی خودش دقت نماید. سپس باید در منزل خودش تمرینات را مرور نموده و یک بار دیگر حل کند.  می توانید از کیف آریا هم کمک بگیرید. در ادامه باید سعی کند از مثال های ساده شروع کرده و خودش تمرین را حل نماید. باید دانش آموز عادت کند به تمرینات فکر کند و راه حلی را ارائه نماید. والدین و معلم خصوصی ریاضی باید این روند را برای دانش آموز شرح داده و به ایشان کمک کنند تا درست ریاضی را تمرین کند. یک دانش آموز ضعیف در درس ریاضی باید مورد حمایت قرار گیرد. با ارائه یک روند درس علاقه دانش اموز به ریاضی بیشتر شده و اعتماد به نفس هم پیدا خواهد کرد. دانش آموز ضعیف باید راهنمایی شود و نحوه مطالعه و تمرین کردن ریاضی را یاد بگیرد. برطرف کردن ضعف های پایه ای که مربوط به سال های گذشته است، راهنمایی برای مطالعه درست و تمرین کردن درست ریاضی، ایجاد علاقه و انگیزه، برنامه ریزی منظم که در طول ترم درس خوانده شود و مواردی است که برای تقویت پایه ریاضی دانش آموزان می تواند بسیار مفید باشد.

منبع: ایران مدرس

«فصل امتحانات» دانش‌آموزان نزدیک است و فراهم کردن شرایط مطلوب و کمک به فرزندان برای گرفتن نتیجه بهتر از جمله دغدغه‌های اصلی والدینی است که در منزل‌شان دانش‌آموز دختر و پسر دارند. سوال اصلی اینجاست که والدین باید دانش‌آموزان را به حال خود رها کنند یا باید در این مساله دخالت کنند و برای حل مسائل درسی پا به پای بچه‌ها پیش بروند؟ در این نوشتار با ما همراه باشید تا به شما بگوییم چگونه می‌توانید در فصل امتحانات به فرزندان‌مان برای گرفتن نتیجه بهتر و مطلوب‌تر کمک کنیم.